Conţinut
Puține clase aduc studenților mai mult stres decât cursurile de matematică. În timp ce dificultățile cu matematica pot fi o problemă de talent, mulți factori pot afecta performanțele elevilor la un curs de matematică. Profesorul, părinții și elevii ar trebui să înțeleagă cum o notă slabă poate reflecta ceva dincolo de un efort neplăcut.
Memorie de lucru
În ceea ce privește cunoașterea, memoria de lucru a fost identificată ca o abilitate necesară pentru a funcționa bine în matematică. Memoria de lucru afectează capacitatea de a manipula mental mai multe numere simultan și de a gestiona numărul de pași necesari pentru rezolvarea unei probleme. Cercetătorii de la Universitatea din Nevada Las Vegas au descoperit că soluțiile simple la problemele de scădere erau angajate în memorie, în timp ce problemele mai complexe erau rezolvate prin memoria de lucru și prin reamintirea strategiilor. În plus, problemele cu mai mulți pași se bazează pe o secvență mai lungă de procesare extrasă din memoria de lucru.
Atitudini sociale
În afara dezvoltării creierului și antrenamentului, mediul în care se învață matematica afectează și performanța elevilor. În timp ce unii susțin că există diferențe între fete și băieți în ceea ce privește capacitatea de a învăța matematica, diferența este în mare parte o construcție socială, potrivit unui studiu publicat în Child Development Research. În Statele Unite, în special, există o diferență între atitudinile pe care băieții și fetele o iau față de subiectul matematicii. S-a constatat că diferența de atitudine provine din mediul școlar general, schimbări în identitatea de gen în anii de școală medie pentru elevii individuali și atitudinile părinților și ale profesorilor față de subiect.
Anxietatea matematica
Anxietatea matematică este definită drept paralizia și panica cu care se confruntă unii oameni atunci când se confruntă cu probleme de matematică. Studenții cu anxietate matematică prezintă atât simptome fizice, cât și psihologice, inclusiv greață, creșterea tensiunii arteriale, pierderea memoriei și pierderea încrederii în sine atunci când se confruntă cu o problemă de matematică. Cercetătorii de la Universitatea din Nevada Las Vegas au descoperit că anxietatea matematică a creat o perturbare în memoria de lucru a studenților. Studenții cu anxietate matematică au prezentat o scurgere a capacității memoriei de lucru, ceea ce a limitat capacitatea de a efectua probleme de matematică în mai multe etape.
motivaţie
Motivația individuală a studenților afectează, de asemenea, performanța la un curs de matematică. O parte a influenței sociale asupra performanței matematice, motivația studenților individuali poate fi dezvoltată prin sprijinul, așteptările și feedback-ul pe care elevii îl primesc, potrivit facultății de matematică a Anoka-Ramsey Community College. Feedback-ul pe care elevii îl primesc afectează propriile aprecieri cognitive, care pot crește sau reduce motivația. În plus, studenții care prezintă o motivație generală scăzută spre educație, inclusiv sărind cursuri sau participând la o clasă nepregătită, vor avea, de asemenea, motivație scăzută spre orele de matematică.