Conţinut
Dovlecii nu sunt doar de Halloween. De fapt, această dovleac sferic portocaliu se împrumută destul de bine mai multor activități matematice, care vor oferi studenților din clasa a cincea experiență de lucru cu numere. Dovleacul primește chiar și câteva puncte bonus, deoarece le poate oferi profesorilor și studenților posibilitatea de a obține un pic dezordonat, deoarece își perfecționează împreună abilitățile de matematică.
Numărați Semințele
Numărul de semințe conținut în fiecare dovleac individual va varia de la dovleac la dovleac. Singura modalitate de a ști câte semințe conține un dovleac este să le scoți și să începi să numeri. Începeți să furnizați studenților dovlecei mici, medii și mari. Un dovleac pentru fiecare trei sau patru studenți este suficient, deoarece îi va permite studenților să lucreze în grupuri pentru a ușura încărcătura și a încuraja interogarea și discuțiile în colaborare. Pentru a vă pregăti pentru această activitate, tăiați blaturile fiecărui dovleac, asigurându-vă totodată că nu sunt disponibile cuțitele pentru elevi. Furnizați fiecărui grup cu scoate și boluri și încurajați-i să se apuce de treabă, scoțând bucățele de dovleac. Permiteți-le elevilor să decidă asupra unei strategii de utilizat în timp ce numărați dovlecii. De exemplu, ei pot alege să regleze semințele sau să le grupeze în cantități ușor de recunoscut. După ce grupurile și-au făcut numărul final, deschideți clasa pentru discuții, astfel încât studenții să poată împărtăși rezultatele lor, comparând și contrastând numărul lor.
Parte echitabilă
„Împărtășirea corectă” este o activitate de divizare pe care studenții o pot finaliza folosind dovlecei plăpți mici, goale sau dovlecei de hârtie. Împărțiți clasa în grupuri de trei sau patru studenți și dați fiecărui grup un număr diferit de dovleci sau dovlecei. Dați fiecărui grup același număr de semințe de dovleac. Numărul acordat ar trebui să fie divizibil uniform în funcție de numărul de dovleci deținute de grupuri. Rugați-i pe elevi să folosească dovlecii pentru a-și da seama câte semințe ar trebui să primească fiecare dovleac, astfel încât fiecare grup să aibă partea sa corectă După ce fiecare grup termină această sarcină, cereți-le să scrie fraza cu numărul diviziei care se potrivește grupului lor. De exemplu, dacă grupul are patru dovleci și 80 de semințe, numărul lor de propoziție ar citi 80/4 = 20. Grupul ar trebui apoi să determine ce fracție din cantitatea totală de semințe reprezentată de un conținut de dovleci.
Conversii de măsurare
Dovlecii oferă o oportunitate de a introduce circumferința și de a practica convertirea măsurătorilor în diferite unități de măsură standard. Oferiți o bandă de măsurare și un dovleac fiecărei perechi de studenți. Solicitați-le studenților să lucreze împreună pentru a găsi circumferința dovlecilor lor, mai întâi în centimetri, în jurul celei mai mari părți a dovleacului. Studenții ar trebui apoi să lucreze împreună pentru a converti centimetri în centimetri și apoi centimetri în picioare. Pe măsură ce studenții lucrează, ar trebui să își înregistreze datele. O foaie decorativă creată de profesori, împreună cu dovlecii lor, pot oferi un însoțitor atrăgător și informativ pentru afișajele de lucru.
Graficarea greutății dovleacului
Clasa va avea nevoie de cel puțin o scară de greutate, pe lângă mai multe dovleci, pentru această activitate. Înainte de activitate, marcați fiecare dovleac cu o literă sau număr și faceți ca elevii să creeze diagrame T duble cu fiecare din aceste litere sau numere editate în partea stângă, iar cuvintele „estimare” și „efectiv” sunt editate în partea de sus. Începeți activitatea prin a cere invitați elevii să ridice fiecare dovleac și să estimați cât cântărește. Pe măsură ce funcționează, ar trebui să își noteze estimările în graficele T. După ce elevii și-au luat toate estimările, folosiți scala pentru a măsura greutatea fiecărui dovleac. De asemenea, studenții ar trebui să înregistreze măsurătorile reale pe graficele lor. În cele din urmă, cereți studenților să folosească o strategie care să le permită să vadă rapid cum se compara estimările lor cu greutățile reale.