Conţinut
Învățarea despre electricitate prin construirea de circuite electrice este cea mai bună metodă de a arăta copiilor cum funcționează energia electrică. Elevii trebuie să înțeleagă că electronii sar prin aer către un atom încărcat pozitiv și trebuie să aștepte până când există o punte între zonele negative și cele pozitive pentru a finaliza ciclul. Acest pod se numește circuit. Când elevii învață cum să facă o conexiune sau o punte de legătură printr-un experiment sau un proiect științific, învață cum circulă electricitatea printr-un circuit, astfel încât să poată fi folosit pentru nevoile și activitățile de zi cu zi.
Bec mai luminos
În acest experiment, veți avea nevoie de un circuit care să aibă un compartiment pentru baterii, un întrerupător și un recipient pentru bec. Majoritatea profesorilor de știință și a profesorilor de clasă au aceste tipuri de circuite simple disponibile în clasă. Ajutați-i pe elevi să își scrie ipoteza pentru a reflecta ceea ce cred că se va întâmpla cu luminozitatea becului atunci când folosesc baterii cu o tensiune mai puternică. Începeți cu o baterie de 1,5 volți plasând-o în compartimentul bateriilor de pe circuitul dvs. Solicitați-le studenților să înregistreze observații despre luminozitatea becului în jurnalul de știință. Acum treceți la o baterie de 3 volți și comparați luminozitatea becului cu cea a bateriei de 1,5 volți. Trageți concluzii despre utilizarea bateriilor cu tensiuni și mai mari pe baza constatărilor. Solicitați-i studenților să își înregistreze rezultatele într-un jurnal științific.
Experiment de circuit
Construirea unui circuit simplu este modul în care Thomas Edison și-ar fi făcut descoperirile despre electricitate. În acest experiment, puteți construi un circuit similar cu cel pe care Edison l-ar fi folosit în laboratoarele sale. Pentru acest proiect, veți avea nevoie de un bec penlight, o baterie de lanternă, două bucăți de sârmă de 6 inci, bandă pentru a menține firul de la capătul bateriei, o bucată mică de metal plat, două degeturi mici și un bloc mic de lemn . Pentru comutator, utilizați blocul de lemn și lipiți un singur thumbtack. Împingeți celălalt thumbtack prin bucata de metal subțire și apoi împingeți thumbtack-ul în bucata de lemn. Asigurați-vă că bucata de metal atinge primul tăiat mic pe care l-ați împins. Conectați prima bucată de sârmă la microfonul de pe bucata de metal. Puneți becul în centrul acestei bucăți de sârmă. Tavați capătul primei bucăți de sârmă la capătul bateriei. Tavați a doua bucată de sârmă la celălalt capăt al bateriei. Atașați capătul celei de-a doua bucăți de sârmă la capătul opus al bateriei și atașați celălalt capăt al celei de-a doua bucăți de sârmă la cealaltă miniatură. Circuitul dvs. este complet. Când apăsați bucata de metal subțire pe thumbtack, completați circuitul și becul se va aprinde.
Circuite de serie și paralele
Seriile și circuitele paralele conduc electricitatea, dar fac acest lucru în două moduri diferite. Pentru acest experiment, veți avea nevoie de două suporturi pentru becuri și două becuri, o baterie cu celule D și un suport pentru baterii, șase bucăți de sârmă izolată de aproximativ 25 până la 30 de centimetri și un jurnal științific. Studiați cum să faceți un circuit cu componente de bază și cum să faceți un bec cu cel mai mic număr de fire posibile. Solicitați-le elevilor o diagramă a designului circuitului lor în jurnalul științific și să-l eticheteze „circuitul A.” Acum creează un circuit care luminează două becuri folosind cel mai mic număr de fire posibile. Solicitați-i elevilor să deseneze o diagramă a acestui circuit în jurnalul lor științific și să-l eticheteze „circuitul B.” Acum prezice ce se va întâmpla când unul dintre becuri va fi deșurubat și faceți ca elevii să-și scrie predicția în jurnalul lor de știință. Testați predicția și înregistrați rezultatele. Acum experimentați modalitățile posibile de a crea un circuit care va permite ca un bec să rămână aprins în timp ce celălalt este îndepărtat. După ce știți că acest circuit funcționează, cereți-le studenților să deseneze o diagramă în jurnalul lor științific și să-l eticheteze „diagrama C.” În cele din urmă, experimentați cu luminozitatea becurilor, deșurubând o lampă și comparând luminozitatea cu cele două lămpi. Solicitați-i studenților să-și înregistreze observațiile.
Piese ale unui circuit
Scopul acestui proiect este construirea unui circuit simplu și identificarea părților sale. Pentru a face acest lucru, veți avea nevoie de un fir de cupru de jumătate de metru tăiat în trei bucăți egale, o baterie, un bec mic cu lanternă cu priză, un întrerupător, bandă electrică și foarfece. Luați cele trei bucăți de sârmă de cupru și îndepărtați aproximativ 1/2 centimetru din izolarea sârmei la ambele capete. Atașați unul dintre fire la capătul pozitiv al bateriei și închideți-l în jos. Atașați celălalt capăt al sârmei în partea dreaptă a becului. Atașați o altă bucată de sârmă la partea negativă a bateriei și fixați-o în jos. Atașați celălalt capăt la partea stângă a comutatorului și fixați-l în jos. Luați ultima bucată de sârmă și rotiți-o în partea dreaptă a comutatorului. În cele din urmă, atașați celălalt capăt al sârmei pe partea stângă a becului. Observați ce se întâmplă atunci când deschideți și închideți circuitul prin slăbirea sau strângerea becului. Solicitați-i elevilor să deseneze o diagramă a circuitului lor în jurnalul științific și să eticheteze fiecare parte în mod corespunzător: sursă, fire de conectare, întrerupător și dispozitiv (baterie, fire, întrerupător și bec). Cereți-le să descrie ce face fiecare parte și ce se întâmplă cu circuitul atunci când chiar una dintre părți lipsește.