Conţinut
- Povestește o poveste și folosește obiecte pentru ilustrare
- Construiți forme 2-D și 3-D
- Faceți măsurători și comparați
- Colectați date în grafic
Anii de școală de început oferă copiilor o bază de matematică pe care o vor construi pe tot parcursul anilor lor de studii.Până când elevii nu vor învăța concepte de bază de matematică, cum ar fi operațiunile de număr, geometria, măsurătorile și probabilitatea, nu vor putea rezolva problemele complexe găsite în algebră, calcul și statistici.
Povestește o poveste și folosește obiecte pentru ilustrare
Până la vârsta de 7 ani, mulți copii pot calcula operațiuni de număr care au ca rezultat răspunsuri în adolescență, potrivit site-ului PBS Parents. Nu numai că primii gradatori pot adăuga și scădea, dar pot utiliza și aceste operații pentru a face probleme simple de matematică. În timp ce rezolvați probleme simple, cum ar fi 5 + 10 = 15, face parte din primul an de clasă, adăugând o activitate de poveste imaginativă pentru a preda matematica elevului dvs. de 7 ani, își va îmbogăți experiența. Folosește recuzite sau imagini pentru a-l angaja în lecție. De exemplu, spuneți povestea „Cei trei porci mici”. Solicitați elevului să construiască casa de cărămidă folosind blocuri. În timp ce construiește, roagă-l să rezolve probleme simple de matematică despre cărămizi. De exemplu, puteți să-i spuneți: "Începeți cu opt blocuri. Acum adăugați șase. Câte cărămizi sunt în casa porcilor acum?" De asemenea, puteți modifica această problemă pentru a cere studentului să scadă blocurile adăugate din numărul total de blocuri.
Construiți forme 2-D și 3-D
Chiar dacă copiii de 7 ani nu sunt pregătiți de dezvoltare pentru a calcula unghiurile obtuse sau pentru a rezolva probleme complexe ale razei, ei își construiesc cadrul pentru geometrie. Elevii clasei I și II pot identifica, crea și combina forme 2-D. De asemenea, pot recunoaște și construi obiecte simple 3-D, cum ar fi cuburi. Încercați două activități diferite, dar conectate, care combină matematica și arta într-un meșteșug compozit creativ cu forme 2-D și 3-D. Faceți desenul în vârstă de 7 ani și tăiați forme de bază, cum ar fi dreptunghiuri, pătrate, cercuri și triunghiuri. Cereți-i să formeze formele într-un colaj pentru a face o imagine. De exemplu, un cerc cu două triunghiuri deasupra reprezintă un cap de pisici; un pătrat cu un triunghi în partea de sus reprezintă o casă. Repetați activitatea cu obiecte 3-D, realizând o sculptură. Folosiți blocuri de spumă, sfere și cuburi și lipici școlar pentru a crea case 3-D, animale sau oameni.
Faceți măsurători și comparați
Copiii de șapte ani învață cum să facă măsurători pe lungime și timp, de asemenea, învață cum să reprezinte și să interpreteze datele. Ajută-ți tânărul elev să facă și să înțeleagă măsurători, oferindu-i o activitate de comandă. Adună cel puțin trei bețe de diferite dimensiuni. Puneți copilul să așeze bețișoarele în ordine de la cea mai scurtă băț la cea mai lungă. În continuare, puneți copilului să așeze mai multe bastoane mai scurte capăt până la capăt, astfel încât să fie egale cu lungimea bățului cel mai lung. De exemplu, trei baghete scurte așezate capăt la capăt ar putea egala lungimea unui băț lung. Conectați acest lucru la operațiuni cu număr. Cereți copilului să folosească o riglă pentru a măsura cele trei bețe mai scurte. Adăugați lungimile pentru a găsi dimensiunea stickului lung.
Colectați date în grafic
De asemenea, copiii de șapte ani pot colecta date matematice și le pot afișa pe un grafic simplu. Solicitați-vă elevului dvs. să ia un sondaj cu colegii de clasă sau membrii familiei pentru a ilustra modul de colectare și reprezentare a datelor. De exemplu, poate alege 10 prieteni și poate cere fiecărui prieten să-și dezvăluie culoarea preferată. În timp ce intervievează prietenii, scrie datele pe o foaie de hârtie. De exemplu, scrieți: "Doi prieteni le place verdele. Trei prieteni le place albastru. Patru prieteni le place roz. Unui prieten îi place galbenul." Când a terminat de colectat datele, ajută-o să creeze un grafic cu bare pe o tablă de afiș. Marcați panoul de afiș în patru secțiuni verticale pentru a reprezenta cele patru culori. În partea de sus a plăcii, enumerați cele patru culori. De-a lungul părții din stânga a tabloului de afișe, enumerați numerele unu până la 10. Luați-o să deseneze o bară colorată pentru fiecare culoare. Ajută-o să tragă bara până la numărul de studenți care au raportat că îi plac această culoare. De exemplu, patru prieteni au spus că roz este culoarea lor preferată, așa că va atrage bara roz până la linia care reprezintă patru.