Conţinut
Copiilor le place să învețe noi informații despre știință. Și dacă pot „juca detectiv”, s-ar putea să găsească o unitate pe degete deosebit de distractivă. Explicați clasei că toată lumea are un deget unic care poate fi asortat doar cu ei. Acesta este motivul pentru care poliția adună degete la scenele crimei. De fapt, degetele sunt atât de unice încât au fost folosite chiar ca semnături în vechime în Asia.
Pentru a prinde un hoț
Înainte de curs, trageți deoparte un elev și faceți-l pe acesta sau „hoțul” pentru acest proiect. Va trebui să folosiți o placă de cerneală și să așezați degetele hoților pe o foaie de hârtie, să o pliați și să o așezați într-un borcan de fursecuri. Apoi, în timpul clasei, explicați elevilor că fiecare persoană are un set unic de degete. Discutați cum acest lucru poate ajuta detectivii poliției să prindă criminali. Spuneți-le elevilor că, de fapt, există un „hoț” din clasă care a furat fursecuri din borcanul cu fursecuri. Pentru a afla cine este responsabil, cereți-le studenților să-și ia degetele și să le asorteze la locul „crimei”. Oferiți elevilor plăcuțe de cerneală și bucăți de hârtie. Puneți clasa să ia fiecare deget și degetul mare pe mâna dreaptă și așezați-le pe o formă de mână urmărită pe o bucată de hârtie. Odată ce fiecare copil a fost degetat, solicitați clasei să le observe toate și comparați-le cu cele găsite la locul crimei pentru a identifica hoțul.
Viraj, Buclă sau Arcul
Explicați-le gradelor a cincea că, deși toată lumea are un set unic de degete, ele pot fi de obicei clasificate într-un anumit tip de. Cele trei tipuri sunt învârtite, bucle sau arcuite. Oferiți exemple pe care copiii să le observe. Instruiți clasa să ia un creion și pe o foaie goală de hârtie albă, frecați creionul deasupra unei zone mici, în mod repetat, până când au creat un punct negru frumos. În continuare, elevii ar trebui să-și frece degetele index în locul creionului până când au acoperit degetele. Apoi, faceți clasa să ridice cu atenție degetele aplicând o bucată mică de bandă transparentă pe degete, apoi ridicând banda. Luați captura pe bandă și aplicați-o pe o bucată de hârtie. Solicitați-i elevilor să-și compare semne cu vârtejuri, arcade și bucle pentru a determina ce tip de ele au.
Degete de balon
Pentru această activitate de deget, veți avea nevoie de un balon și un marker pentru fiecare elev. Instruiți-i pe copii să ia un marker și să-și coloreze vârful degetelor, câte unul. (Probabil vor colora doar cinci degete pentru această activitate.) Lăsați-i pe elevi să plaseze cu atenție un deget în jos pe balon, având grijă să nu lipească degetul. Repetați cu celelalte degete. Acum spuneți copiilor să umfle baloanele până când vor deveni mari și limpezi. Este posibil să fie nevoie să umple mai mult balonul sau să scoată un pic de aer pentru a se extinde, dar clar vizibil. Vorbim despre cum uneori ofițerii de poliție trebuie să lucreze cu un set parțial de degete sau manevrate la locul crimei. Spuneți-le studenților care dintre ele sunt cele mai clare și discutați despre modul în care polițiștii pot folosi degetele pentru a rezolva infracțiunile.
Ridicare s
Spuneți-le celor care fac cincilea să-și alerge degetele peste nas, frunte sau scalp pentru a colecta ulei pe vârful degetelor. Apoi, faceți-i pe copii să-și apese degetele pe o cană curată, din plastic. În continuare, solicitați elevilor să curățați cu atenție suprafața cupei cu pudră de cacao. (Copiii s-ar putea simți ceva mai oficial în acest proces dacă folosesc o pensulă curată pentru a praf cupa cu pudră de cacao.) Lăsați-i pe elevi să arunce cu atenție excesul de pulbere. Studenții ar trebui apoi să ia o secțiune de bandă de ambalare și să o aplice cu atenție pe zona degetelor, apoi să o ridice și să o aplice din nou pe o bucată de hârtie albă. Lăsați clasa să-și privească îndeaproape cu o lupa. (Solicitați-i studenților să-i compare pe cei cu activitatea 3 din balon.)